jueves, 28 de julio de 2016

MODULO 1. REFLEXIÓN INDIVIDUAL

Resumen MODULO 1: MARCO CONCEPTUAL

Autora: Montserrat Feal Muiños

-------------------------------------------------------------------------------------
Tema 1: Marco de Referencia de la Orientación Laboral
Tema 2: El Mercado Laboral
Tema 3: Certificación y Formación Profesional
Tema 4: La política social y de empleo de la Unión Europea
Tema 5: La iniciativa emprendedora como forma de acceso al Mercado Laboral
-------------------------------------------------------------------------------------------------------


Tema 1: Marco de Referencia de la Orientación Laboral


El Sistema Nacional de Empleo: es el conjunto de estructuras, medidas y acciones necesarias para promover y desarrollar la política de empleo. Está integrado por:
  • El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). Organismo Autónomo adscrito al Ministerio de Empleo y Seguridad Social que se encarga de la creación, desarrollo y seguimiento de los programas y medidas de las Políticas de Empleo.
  • Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas. En Galicia es el Servizo Público de Emprego de Galicia (SPEG) que depende de la Xunta de Galicia (Consellería de Economía, Emprego e Industria-Área de Emprego). Presta servicios y ejerce funciones en el ámbito de las políticas activas de empleo en el territorio de la Comunidad Autónoma Gallega. Forma parte del proyecto de Sistemas de Información de los Servicios Públicos de Empleo de España (Proyecto SISPE) para asegurar la igualdad de oportunidades a todas las personas usuarias. El SISPE es una nueva herramienta para integrar y compartir la información sobre el empleo, y promover la igualdad de trato de los ciudadanos independientemente de su lugar de residencia.

La Política de Empleo es el conjunto de actuaciones que toman los poderes públicos con el objetivo de alcanzar el pleno empleo o, cuando menos corregir los principales desequilibrios del mercado de trabajo. Distinguimos entre políticas activas y políticas pasivas.
  • Políticas Activas de Empleo
Se entiende por Políticas Activas de Empleo, según el Real Decreto Ley 3/2011, de 18 de febrero, de medidas urgentes para la mejora de la empleabilidad y la reforma de las políticas activas de empleo: 

"El conjunto de acciones y medidas de orientación, empleo y formación para mejorar las posibilidades de acceso al empleo, por cuenta ajena o propia, al mantenimiento del empleo y a la promoción profesional de las personas ocupadas y al fomento del espíritu empresarial y de la economía social"

Las políticas activas de empleo están dirigidas a incentivar el empleo. Intervención directa de los gobiernos en el mercado de trabajo para prevenir o aliviar el desempleo y para mejorar su funcionamiento en términos generales.

Consisten en medidas de inserción, formación y políticas de promoción de creación de empleo, e inciden sobre la oferta y la demanda de trabajo, aumentando la empleabilidad y fomentando la creación de nuevos empleos. Promueven la inserción laboral y el mantenimiento del empleo y se relacionan directamente con la oferta y la demanda de trabajo.

OFERTA-----------------------------------FORMACIÓN
DEMANDA-------------------------------- PROMOCIÓN
OFERTA Y DEMANDA-------------------- INTERMEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN

Están dirigidas a:
- Personas desempleadas, con el fin de lograr su inserción o reinserción profesional.
- Población ocupada, con el fin de garantizar o mantener el empleo.
- Personas inactivas para convertirlas en población activa y elevar la tasa de actividad
  • Políticas Pasivas de Empleo
Dirigidas a sostener la renta de las personas desempleadas, tienen como objetivo principal la protección por desempleo. Dirigidas a compensar los efectos sobre los desequilibrios en el mercado laboral. A diferencia de las políticas activas, se enfrentan a los efectos del desempleo y no a sus causas. Se aplican exclusivamente a las personas desempleadas y a las prejubiladas.



La Ley 3/2012, de 6 de Julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral articula medidas para el fomento de la contratación y la creación de empleo con el objetivo de acelerar la recuperación y la creación de empleo tales como:

- Reducción de las cotizaciones
- Medidas para favorecer la contratación estable
- Medidas aplicables a los beneficiarios de las prestaciones por desempleo

Este mismo mes en el DOG del 14 de Julio de 2016  se establecen las bases reguladoras del programa de incentivos a la creación de empleo e incremento de la estabilidad laboral, cofinanciado por el Fondo Social  Europeo, y se procede a su convocatoria  para el año 2016.

El Marco Institucional de la Políticas Activas de empleo en España.

La Ley 56/2003 desarrolla un concepto integral de política de empleo y establece como instrumentos de Coordinación del Sistema Nacional de Empleo los siguientes:

- La Estrategia Española de Activación para el Empleo. Primer instrumento de coordinación del Sistema Nacional de Empleo. Marco normativo plurianual para la coordinación y ejecución de las políticas de activación para el empleo que incluye las políticas activas de empleo y de intemediación en el conjunto del Estado

- Los planes anuales de política de empleo (PAPE) que integra los servicios y programas de políticas activas de empleo de las Comunidades Autónomas y las acciones y medidas que se van a realizar en el ámbito de competencia del SEPE

- El sistema de información de los Servicios Públicos de Empleo. Instrumento técnico que integrará la información relativa a la intermediación laboral, a la gestión de las políticas activas de empleo y de protección por desempleo, que realicen los Servicios Públicos de Empleo en todo el territorio del Estado.

La eficiencia de la política de empleo y del funcionamiento del Sistema Nacional de Empleo requiere dos instrumentos concretos: Un catálogo de servicios comunes y una estrategia compartida que marque los objetivos a alcanzar (Estrategia Española de Empleo)

La Política de Empleo en Europa

La Estrategia Europea de Empleo proporciona un marco que permite a los países de la UE compartir  información y debatir y coordinar sus políticas de empleo.
La UE elabora una estrategia común en materia de empleo que se articula alrededor de cuatro instrumentos que integran el paquete de medidas de empleo:

- Directrices de empleo: Prioridades comunes que establece la Comisión para las políticas de empleo de los Estados miembros.

- Planes Nacionales de Acción para el empleo: Aplicación nacional de las orientaciones comunes

- Informe conjunto sobre el empleo. Síntesis de los planes nacionales de acción

- Recomendaciones específicas para cada país


Europa 2020 es la estrategia de crecimiento de la UE, con cinco ambiciosos objetivos que deberán alcanzarse en 2020 en materia de empleo, innovación, educación, inclusión social y clima y energía.

- El 75% de la población entre 20 y 64 año debería estar empleada
- El 3% del PIB de la UE debería de invertirse en I+D
- Debería alcanzarse el objetivo 20/20/20 en materia de clima y energía
- Abandono escolar inferior al 10% y por lo menos el 40% de gente joven debería de tener estudios superiores completos.
- El riesgo de pobreza debería amenazar a 20 millones de personas menos.

Las tres iniciativas emblemáticas de Europa 2020 en los ámbitos de empleo, asuntos sociales e inclusión son:

Juventud en Movimiento: aumentar las oportunidades de los jóvenes para encontrar trabajo ayudando a estudiantes y becarios a obtener experiencia en otros países y mejorando la calidad y el atractivo de la educación y la formación en Europa.

Agenda de nuevas cualificaciones y empleos: dar un nuevo impulso a las reformas del mercado laboral y ayudar a obtener la capacitación correcta para futuros trabajos, crear nuevos puestos de trabajo y revisar la normativa de empleo de la UE.

Plataforma europea contra la pobreza y la exclusión social: intensificar los esfuerzos a todos los niveles para alcanzar el objetivo acordado por la UE de sacar a, como mínimo, 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión de aquí a 2020.

La Financiación para la puesta en marcha de la Estrategia 2020 será a través de los Fondos Estructurales: 

- Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Ayudas para la construcción de infraestructuras y la realización de inversiones productivos capaces de generar empleo

- Fondo Social Europeo (FSE). Financia principalmente actividades de formación para favorecer la inserción profesional

Tema 2: El Mercado Laboral y la Iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral


2.1 El Mercado Laboral


Cuando hablamos del Mercado de Trabajo tenemos que tener en cuenta dos elementos clave:
COMPONENTES DEL MERCADO DE TRABAJO

La OFERTA DE TRABAJO depende de:

- Población Activa (PA)
- El número de horas que cada persona está dispuesta a trabajar: A mayor salario, mayor número de horas dispuesta a trabajar y viceversa (Curva de Oferta Creciente)

La DEMANDA DE TRABAJO depende de:

- Productividad de los trabajadores
- Salario. A mayor salario menor número de contrataciones (Curva de Demanda Decreciente)

El SALARIO

- El salario se ajusta para equilibrar la Oferta y la Demanda de trabajo.
- El salario es igual al valor del producto marginal del trabajo.


EL MERCADO LABORAL


Un mercado de trabajo competitivo se encuentra en equilibrio cuando el precio del salario iguala la cantidad demandada y ofrecida.

El equilibrio en el Mercado de Trabajo supondría que no existe desempleo.

Según la Formulación Clásica, el mercado siempre alcanza el equilibrio en el caso de dejar actuar libremente a la oferta y demanda. Ajustes en el salario de equilibrio.

Según la Formulación Keynesiana, como los salarios son rígidos a la baja y existen normas laborales que regulan los intercambios, los ajustes entre oferta y demanda se hacen a través de la cantidad de trabajadores contratados que, al no coincidir con los que desean trabajar, hace que el mercado esté en desequilibrio y se produzca una situación de paro.

Indicadores del mercado de trabajo.

La EPA (Encuesta de Población Activa), nos ayuda a conocer la situación del mercado laboral  a través de tres tasas: 

- Tasa de Actividad. (Población Activa/Población en edad de trabajar) x 100

- Tasa de Paro. (Población desempleada/Población Activa) x 100

- Tasa de Empleo. (Población ocupada/Población en edad de trabajar) x 100

Según la definición que nos da la EPA. (Definiciones de la EPA)

La Población activa es la población en edad de trabajar, de 16 años o mas, ocupada y parada (quieren trabajar y pueden hacerlo)

La Población inactiva: Son las personas mayores de 16 años que no forman parte ni de la población parada ni de la población ocupada.

De todos los indicadores del mercado de trabajo el dato de desempleo o paro es el más relevante y al que se presta más atención.
Para definir el paro se sigue usando la definición internacional de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) pero el nuevo reglamento REGLAMENTO(CE) Nº 1897/2000 DE LA COMISIÓN de 7 de septiembre de 2000 introduce instrucciones sobre como interpretar la búsqueda activa de empleo, así una parte de las personas que hasta el 2002 se venían considerando paradas pasan a ser consideradas inactivas.

TIPOS DE PARO: 
  • Friccional: Los trabajadores tardan en encontrar trabajo acorde a sus cualificaciones o gustos.
  • Estructural. Se produce cuando existen desajustes entre la cualificación de los trabajadores y la cualificación requerida por las empresas
  • Cíclico: Se da en un momento del ciclo económico en el que la actividad económica no es suficiente para emplear a todos los trabajadores disponibles.
  • Estacional: Se da cuando el trabajo disponible sólo se desarrolla en un período determinado del año.
Algunos efectos del paro en las personas paradas son:
  • Merma de ingresos
  • Pérdida de la cualificación laboral
  • Baja autoestima y degradación personal
El mercado laboral ha sufrido importantes cambios en los últimos años, cambios que propiciaron la desaparición de algunos trabajos y la aparición de otros nuevos; conocer la situación actual del mercado laboral y las previsiones de su evolución beneficia en el momento de establecer objetivos profesionales. Es importante conocer el funcionamiento del mercado laboral y el comportamiento de las ocupaciones para poder tomar una decisión en relación al objetivo profesional que se busque.

2.2 La iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral


El modelo productivo español basado en PYMES del sector de la construcción y el turismo que requería baja cualificación quedó devastado con la crisis económica sufrida en España. En el momento actual se necesita un nuevo modelo productivo, un nuevo tejido empresarial y mano de obra más cualificada. En este escenario, el autoempleo y la creación de empresas son fundamentales para lograr ese nuevo modelo productivo con el que se genere riqueza y bienestar y que cree y mantenga el empleo. (Efecto Esponja: el comportamiento del mercado laboral vienen condicionado por el modelo productivo y condiciona a su vez nuestro sistema educativo).

Ante la falta de empleo por cuenta ajena surgen iniciativas emprendedoras como forma de acceso al mercado laboral pero tanto España como Galicia, son sociedades poco emprendedoras (INFORMES GEM) de ahí que sean necesarias medidas que mejoren este aspecto tales como: Implantar materias de emprendimiento en la etapa escolar, mejorar el acceso a la financiación, formación específica para detectar oportunidades, reducir los trámites.

Dentro de este contexto, las entidades de Economía Social (Cooperativas, Sociedades Laborales, Centros Especiales de Empleo, Empresas de Inserción...), en las que priman las personas frente al capital, fueron las que mejor soportaron las crisis y pueden ser una opción a tener en cuenta para emprender.

Tema 3: Certificación y Formación Profesional


La primer idea clave para hablar de este tema es tener clara la diferencia entre Cualificación y Competencia:
  • CUALIFICACIÓN: Conjunto de Competencias Profesionales para el empleo adquiridas mediante la formación y/o a través de la experiencia profesional.
  • COMPETENCIA: Conjunto de conocimientos y capacidades en el ámbito personal, profesional o académico que permitan el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo.
El Sistema de Formación Profesional es el conjunto de enseñanzas que capacitan para el desarrollo de profesiones. La Formación Profesional en España está integrada por dos Sistemas:
    • Reglada: Formación Profesional Básica, Ciclos de Grado Medio y Ciclos de Grado Superior. 
    • Formación Dual: acciones e iniciativas mixtas de empleo y formación.
  • Sistema de Formación para el Empleo. Vinculada a la Administración Laboral. Expide Certificados de Profesionalidad (la unidad mínima de acreditación es la Unidad de Competencia) y se pueden obtener a través de la formación o por medio de la acreditación de la experiencia profesional.
    • Formación Ocupacional: Dirigida principalmente a desempleados y creada para potenciar la inserción y reinserción profesional, financiada por el FSE.
    • Formación Continua: Dirigida principalmente a trabajadores en activo
Los dos Subsistemas se rigen por el mismo Marco que es el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (INCUAL). La cualificación es el estandar oficial


La CUALIFICACION PROFESIONAL es el conjunto de competencias (conocimientos y capacidades) válidas para el ejercicio de una actividad laboral que puede adquirirse a través de la formación o de la experiencia en el trabajo. La Cualificaciones Profesionales se agrupan en 26 Familias Profesionales y 5 Niveles (los niveles 4 y 5 actualmente no están recogidos en el CNCP).

EL Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) es el responsable de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de Cualificacones Profesionales y el Correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional. 

Página web del INCUAL donde podemos ver la estructura de las cualificaciones: 

La Unidad de Competencia es el agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial. Cada unidad de competencia lleva asociado un Módulo Formativo donde se se describe la formación necesaria mínima para adquirir esa unidad de competencia. Esta estructura permitirá evaluar y acreditar al trabajador cada una de sus unidades de competencia (obtenidas mediante la formación o la práctica laboral) puede acumularlas y podrá conseguir la acreditación de la cualificación completa mediante un Título de Formación Profesional o un Certificado de Profesionalidad.

Para saber más sobre las cualificaciones, especialidades, estructura de los cualificaciones, certificados, unidades de competencia (su estructura, formación asociada, Módulos Formativos, requisitos de acceso a los certificados de profesionalidad en Galicia ver: http://emprego.ceei.xunta.gal/portada-formacion-e-cualificacions

Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de Administración Laboral. Se estructuran en dos grandes bloques:
  1. Descripción de la ocupación (referente profesional)
  2. Descripción de la acción formativa que capacitaría para el desempeño de la ocupación (referente formativo)
Son un referente que permitirá certificar, de manera homogénea, las competencias profesionales de los trabajadores, adquiridas desde:
  • La experiencia profesional
  • Formación Profesional para el empleo
  • Formación Profesional Inicial.
La cualificaciones y los Certificados de Profesionalidad no siempre son coincidentes.

Cada Certificado de Profesionalidad tiene asociadas un grupo de COMPETENCIAS CLAVES que puedes adquirir a través de la formación si no tienes la titulación necesaria.

La acreditación laboral por la vía de la Experiencia. 



La acreditación de las competencias profesionales es el reconocimiento de la competencia profesional adquirida a través de la experiencia laboral o de otras vías no formales de adquisición. El Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales sirve de referencia objetiva en este procedimiento

En el vídeo que muestro a continuación se resume muy bien en que consiste el reconocimiento de la experiencia profesional para ser acreditada.







Tema 4: La Política Social y de Empleo de la Unión Europea


La Estrategia Europea de Empleo proporciona un marco que permite a los países de la UE compartir información, debatir sus políticas de empleo y coordinarlas.

La Estrategia Europea de Empleo apunta a crear más y mejores puestos de trabajo en toda la UE. Se inspira en la estrategia de crecimiento EUROPA 2020 (ya mencionada en el Tema 1).

En respuesta al alto índice de desempleo en Europa, en abril de 2012 la Comisión Europea puso en marcha una serie de medidas para impulsar el empleo de acuerdo con la Estrategia de crecimiento Europa 2020 y la Estrategia europea de empleo, impulsa medidas para:
  • Crear puestos de trabajo
  • Dinamizar y equilibrar mejor los mercados laborales
  • Supervisar las políticas de empleo con los países de la UE
Para saber más: 

La libre circulación de los trabajadores es uno de los principios constitutivos de la UE. Como ciudadano de la Unión Europea tienes derecho a trabajar en cualquier pais de la Unión Europea sin necesidad de permiso de trabajo.

A través de la Red EURES: Red Europea de Servicios de Empleo, se proporcionan servicios de información, asesoramiento y contratación/colocación, a los trabajadores y empresarios, así como a cualquier ciudadano que desee beneficiarse del principio de libre circulación de las personas, a través de los Consejeros Eures. Esta Red tiene una misión especialmente importante en las regiones transfronterizas de la UE.

La UE financia las políticas de Empleo a través de los FONDOS ESTRUCTURALES como es el FONDO SOCIAL EUROPEO que es uno de los Fondos Estructurales creado para promover el empleo y el desarrollo de los recursos humanos en todos los países de la Unión. Contribuye a fomentar el empleo en el UE y ayuda a los Estados miembros a que las empresas y la población activa de Europa esté mejor preparada para afrontar los nuevos desafíos de la globalización y avanzar en un mercado laboral en continuo cambio. Constituye un elemento fundamental para dotar a los ciudadanos de la UE de una mejor preparación y mejores perspectivas profesionales para así mejorar su nivel de vida.

EL PROGRAMA DE LA UNION EUROPEA PARA EL EMPLEO Y LA INNOVACIÓN SOCIAL (EASI) gestionado directamente por la Comisión Europea




Este programa es un instrumento de financiación a nivel de la UE para promover un alto nivel de calidad y de empleo sostenible, garantizar una protección social adecuada, luchar contra la exclusión social y la pobreza y mejorar las condiciones de trabajo.


Tema 5: La iniciativa emprendedora como forma de acceso al Mercado Laboral


Los elementos esenciales en la creación de empresas son:

LA IDEA, que responde al Qué?. ¿Qué actividad emprender?. Antes de ponerse en marcha es necesario validar la idea, para lo cual debe valorar tres aspectos:
  • El producto o servicio
  • La estrategia a seguir
  • El conocimiento del mercado laboral
Es recomendable hacer el test de la IDEA

LA PERSONA EMPRENDEDORA: Motivos que responde a las preguntas de Quién? y Porqué?

La personalidad y la motivación de la persona emprendedora son aspectos fundamentales para que la idea se materialice. El emprendedor es una persona innovadora que acomete un proyecto empresarial tras darle forma a una idea y convertirla en una oportunidad de negocio sin más motivo que la ilusión y el entusiasmo que siente al hacerlo. No es lo mismo empresario que emprendedor, el empresario es la persona que dirige la actividad desarrollada por la empresa. 

El emprendedor debe de tener unas características específicas que le ayudarán a poner en marcha su iniciativa. No todos los emprendedores tienen estas características de ahí que haya emprendedores que nacen y otros que se hacen.

Otra de las preguntas que hay que responder es el Porqué emprender?. Lo que motiva al emprendedor es fundamental para la empresa

- Emprendimiento por oportunidad
- Emprendimiento por necesidad

EL PLAN DE EMPRESA que responde al Cómo?

El plan de Empresa es el documento donde el emprendedor da forma a su idea. Es un trabajo muy personal y hay varias formas de elaborarlo. Debe de incluir:

  • El FIN: razón interna que motiva la puesta en marcha del proyecto.
  • La MISIÓN: Describe la razón de ser de la empresa de cara a la sociedad
A mayores el Plan de Empresa debe de incluir:
  1. Introducción
  2. Estudio de mercado
  3. Plan Comercial
  4. Plan de Organización y Recursos Humanos
  5. Aspectos Legales
  6. Estudio de viabillidad. Análisis Económico-Financiero
  7. Conclusiones
  8. Resumen Ejecutivo
  9. Anexos
El Plan de Empresa es un documento fundamental a la hora de ir a solicitar financiación para poner en marcha la empresa y/o para solicitar ayudas destinadas al emprendimiento.

Se parte de la Idea y para convertir la idea en una oportunidad de negocio se elabora el plan de empresa que ayudará al emprendedor a determinar la viabilidad de su proyecto.

Uno de los objetivos fundamentales cuando desarrollamos un negocio es agregar valor a nuestra idea empresarial. El MODELO CANVAS (metodología desarrollada por Alexander Osterwalder) propone una metodología sencilla para que nuestro negocio tenga éxito.

El modelo CANVAS es una herramienta cualitativa que ayudará al emprendedor a ver su modelo de negocio previo a la realización del plan de Empresa para valorar si es rentable o no. Con esta metodología se agrega valor a la idea de negocio y permite validar la idea para convertirla en una oportunidad de negocio. Consta de 5 áreas y 9 Bloques




A modo de resumen diremos:


IDEA--------MODELO DE NEGOCIO----------PLAN DE EMPRESA


VENTAJAS E INCONVENIENTES DE EMPRENDER:
  • VENTAJAS
    • Obtener ingresos que permitan la independencia económica
    • Poder diseñar un plan de vida
    • Tomar decisiones y controlar el destino propio
    • Ser nuestro propio jefe
  • INCONVENIENTES
    • Dedicación y sacrificio
    • Incerteza del resultado y asumir riesgos
    • Falta de independencia en la toma de decisiones
    • Fluctuación o ingresos insuficientes
    • Presión
    • Carecer del necesario apoyo familiar
FASES EN EL PROCESO DE CREACIÓN DE UNA EMPRESA
  1. Fase de Gestación
  2. Fase de Análisis
  3. Puesta en Marcha
  4. Consolidación
EL ASESORAMIENTO A EMPRENDEDORES.

Los objetivos de la orientación al emprendimiento:
  • Forma de acceso al mercado laboral
  • Canalizar el talento de las personas cara el emprendimiento y el emprendimiento social
  • Satisfacer las expectativas
  • Propiciar que se materialicen los proyectos viables.

El orientador asesorará al emprendedor en su tarea de emprender, no decide, le orienta, asesora, ayuda y tutoriza la elaboración del plan de empresa (Fase de Análisis) y en el diseño del modelo de negocio (Fase de gestación) pero debe de ser la persona emprendedora la que tome las decisiones. El orientador debe guiar a la persona emprendedora desde el primer contacto (Fase de gestación) y hasta la puesta en marcha de la empresa.


Decálogo de actuación del orientador con el emprendedor:
  • Ser respetuoso
  • Primero escuchar y después dar orientaciones
  • Confidencialidad y discreción
  • Las decisiones las toma la persona emprendedora
  • Inculcarle a la persona emprendedora que el trabajo de reflexión lo debe de hacer ella
  • Ser positivo, empático y claro en las indicaciones
  • Facilitar el acceso a funentes de información
  • Recomendar la realización de actividades formativas cuando sea necesario
  • Establecer compromisos
  • Recomendar otros especialistas y la utilización de otros servicios especializados cuando sea necesario.

Reflexión Final:


Los cambios que ha experimentado el mercado laboral actual, tales como la globalización e internacionalización de los mercados, los avances tecnológicos, uso de las TIC, evolución de los sistemas productivos, requieren mayor profesionalización de los trabajadores. Preparar a los trabajadores para hacer frente a estos cambios deben de estar presentes en una buena intervención de orientación profesional.

Los contenidos vistos en este módulo nos ayudarán a enmarcar el escenario en el que nos movemos los orientadores profesionales para llevar a cabo nuestras intervenciones tanto en el campo de la Formación, como en el acceso al empleo, mercado de trabajo y emprendimiento.

Las políticas de empleo van cambiando y adaptándose a las nuevas necesidades del mercado laboral, el perfil de las personas desempleadas también ha cambiado, el modelo productivo anterior a la crisis fracasó y es necesario un nuevo modelo productivo.... Todo ello incide en el trabajo que debe de desarrollar el orientador profesional.


Referencias web:

REFLEXIÓN INDIVIDUAL DE Mª DEL CARMEN PEREIRO

MÓDULO I: MARCO CONCEPTUAL

Este módulo 1 se divide en cinco temas diferentes pero interrelacionados entre eles. A continuación, irei tema por tema indicando cales foron os puntos máis relevantes para min:

         TEMA 1: MARCO DE REFERENCIA DA ORIENTACIÓN LABORAL

O punto máis relevante do tema do marco de referencia da Orientación Laboral foi saber que o Fondo Social Europeo nos proporciona uns recursos que podemos aproveitar, a través das diferentes convocatorias de axudas.
Tamén podemos destacar a importancia de saber distinguir entre as políticas activas e as políticas pasivas de emprego:
- Políticas activas son o conxunto de programas e medidas de orientación, emprego e formación que teñen por obxecto mellorar as posibilidades de acceso ao emprego das persoas desempregadas no mercado de traballo, por conta propia ou allea.
- Políticas pasivas son aquelas que teñen como obxectivo principal a protección por desemprego, atendendo a situación de necesidade que se produce cando unha persoa traballadora, con capacidade para traballar e con intención de facelo, non pode prestar os seus servizos no mercado de traballo ben por non atopar un posto ou ben por perder o que estaba a desenvolver.



TEMA 2: O MERCADO LABORAL
O punto máis relevante do tema de mercado de traballo foi cando o docente Fernando nos comentou que a causa do paro é debido ao salario xa que nun emprego con gran salario e no que hai menos persoas traballando.



Tamén podemos destacar a importancia que ten na búsqueda activa de emprego coñecer o mercado laboral xa que buscar emprego é unha carreira de fondo na que o triunfo non só está reservado a aquelas que mellor preparadas estean, senón ás que ademáis saben venderse e coñecen como construir o seu camiño hacia o emprego. Para elo é necesaria manexar o mercado laboral e coñecerse a un mesmo, así como sacar partido ao currículo vitae, dominar o proceso de selección, a entrevista, e por último estar ao tanto das novas tecnoloxías.






TEMA 3: CERTIFICACIÓN E FORMACIÓN PROFESIONAL
O punto máis relevante do tema de certificación e formación profesional foi que as cualificacións profesionais organízanse en 26 familias profesionais é en cada familia, según o grao de coñecemento, hai 5 niveis de cualificación pero só se utilizan 3 niveis.

O CERTIFICADO DE PROFESIONALIDADE INCLÚE:

- IDENTIFICACIÓN

- CERTIFICADO DE PROFESIONALIDADE PERFIL
- FORMACIÓN
Neste tema tamén é importante saber diferenciar entre unha persoa cualificada e unha persoa competente. A persoa está cualificada cando no seu desempeño laboral, obtén os resultados esperados, cos recursos e o nivel de calidade debido. A persoa é competente, cando nos referimos á gama completa dos seus coñecementos e as súas capacidades no ámbito persoal, profesional ou académico, adquiridos por diferentes vías e en todos os niveis, do básicco ao máis alto.




TEMA 4: A POLÍTICA SOCIAL E DE EMPREGO NA UNIÓN EUROPEA
O punto máis relevante do tema da política social e de emprego na Unión Europea foi a rede EURES: Rede Europea de Servizos de Emprego, o cal, é un portal de mobilidade profesional que sirve para que as persoas poidan encontrar traballo noutro país. Esto nos facilita a os orientadores laborais ter a información necesaria para poder facilitarlla a os usuarios/as que desexen ir a traballar ou estudar nalgún país da Unión Europea, para poder desenvolverse con facilidade no país de destivo.


TEMA 5: A INICIATIVA EMPRENDEDORA COMO FORMA DE ACCESO AO MERCADO LABORAL
O punto máis relevante do tema da iniciativa emprendedora como forma de acceso ao mercado laboral é o importante que é motivar a unha persoa que teña a iniciativa de emprender un negocio, asesorando e aclarando todas as dúbidas para que a persoa poida saber se o seu plan de empresa sería viable. Así como tamén é importante xestionar correctamente a información da Unión Europea para saber orientar aos nos usuarios/as para que poidan beneficiarse dos programas, axudas, subvencións, becas, etc cara a mellor a súa empregabilidade.













REFLEXIÓN FINAL:

Nestes tempos que estamos vivindo, onde encontrar traballo se está facendo un camiño longo e difícil de alcanzar, temos que intentar adquirir todas as ferramentas necesarias empezando por coñecer o mercado laboral, coñecerte a tí mesmo, formarte, etc, para poder alcanzar o obxectivo esperado que sería encontrar traballo. Neste camiño, a intervención dun orientador laboral ten un papel moi importante xa que te saberá aconsellar sobre como intertar mellorar a búsqueda activa de emprego neses momentos no que unha persoa se encontra un pouco perdida e non sabe que facer para poder atopar traballo.



Para saber máis:



www.sepe.es

- CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADE
- EURES: TRABAJO EN EUROPA
- CREA TU PLAN DE NEGOCIO, ETC.

www.xunta.es

- OFERTAS DE EMPREGO
- FORMACIÓN, ETC.

www.igape.es

- PUNTOS DE ASESORAMENTO AO EMPRENDEDOR
- PLAN DE NEGOCIO
- GUÍA UE DE INTERNACIONALIZACIÓN, ETC


miércoles, 27 de julio de 2016

REFLEXIÓN PERSONAL MÓDULO 1 - MARÍA LUZ ARMENTIA


1.-MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN LABORAL. 

2.-MERCADO DE TRABAJO. 

3.-CERTIFICACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. 

4.-POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA. 

5.-INICIATIVA EMPRENDEDORA COMO FORMA DE ACCESO AL MERCADO  LABORAL

6.-REFLEXIÓN PERSONAL.




1.-MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN LABORAL





En estos tiempos difíciles de incierta evolución es más importante que nunca disponer de ayuda a la hora de encontrar un sitio en el mundo laboral cuando nunca se ha entrado en él o cuando se ha perdido. Especialmente para aquellos sectores de población o colectivos que tienen más dificultades o que no saben cómo afrontar la búsqueda de empleo. Por fortuna, disponemos de herramientas de ayuda.

Podemos comenzar por nuestro

SISTEMA NACIONAL DE EMPLEO


Es un organismo autónomo conformado por un conjunto de estructuras, medidas y acciones para promover y desarrollar la política de empleo. Sus órganos son:

-Conferencia Sectorial de Asuntos Laborales: instrumento para la elaboración de planes nacionales de acción para el empleo y aprobación del programa anual de trabajo del sistema nacional de empleo, principalmente.

-Consejo General do Sistema Nacional de Emprego: órgano consultivo de participación institucional compuesto por representantes de las comunidades autónomas, miembros de la Administración General del Estado y de las organizaciones sindicales y empresariales.

El sistema nacional de empleo está integrado por el Servicio Público de Empleo Estatal y los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas.

SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO ESTATAL (SEPE)


Se articula en torno a una estructura central con competencias exclusivas: la legislación en el ámbito laboral y las políticas pasivas (prestaciones, subsidios y ayudas), y una estructura orgánica periférica conformada por las Comunidades Autónomas, con competencias transferidas: políticas activas (programas y medidas de orientación, empleo y formación). Participan también las organizaciones empresariales y sindicales más representativas.

SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO DE GALICIA (SPGEG)


Perteneciente a la estructura pública y dependiente de la Xunta de Galicia, con su propia estructura y entidades colaboradoras. Está integrado en el proyecto SISPE (Sistemas de Información de los Servicios Públicos de Empleo de España). Desarrolla y ejecuta las políticas activas de empleo (competencia transferida a Galicia desde 1997).

Además, en estos momentos de especial dificultad, con el objeto de recuperar y crear empleo, se articulan una serie medidas urgentes adicionales, entre otras el Programa Operativo FSE Empleo Juvenil 2014-2020 (POEX), el conjunto de medidas recogidas en la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven.

Tenemos como instrumentos de coordinación del Sistema Nacional De Empleo:

-La Estrategia Española De Activación Para El Empleo, cuyos 29 objetivos estructurales se enmarcan en 6 ejes: orientación, formación, oportunidades de empleo, igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, emprendimiento y mejora del marco institucional del Sistema Nacional de Empleo

-Los Planes Anuales de Política de Empleo (PAPE): servicios y programas de políticas activas que realizarán las CC.AA.) y 

-El Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo, el SISPE, sistema de información con una estructura informática integrada y compatible como instrumento técnico para integrar la información, gestión y protección frente al desempleo. 

Y para la mejora del funcionamiento y eficiencia del Sistema Nacional de Empleo: Catálogo de servicios comunes y la Estrategia Española  de Empleo.

2.-MERCADO DE TRABAJO.


En cuanto al mercado laboral, se estructura en torno a la oferta  y la demanda de trabajo.



La oferta viene dada por factores demográficos, sociales y culturales y por los flujos de entrada y salida de empleo y de población activa. Y la conforma el colectivo de población activa, que está integrada por la suma de ocupados y parados.

La demanda representa la cantidad de trabajadores que empresas y empleadores están dispuestos a contratar.


Y los salarios en el mercado laboral están determinados por el resultado del choque entre oferta y demanda, de modo que cuanto más bajos sean los salarios, más trabajo demandarán las empresas, y, por el contrario, cuanto más elevados sean los sueldos, más querrá trabajar la población activa. 



Lo ideal: alcanzar el punto de equilibrio: cuando el precio (salario) iguala la cantidad demandada y la ofrecida.

Visión de las escuelas clásica y keynesiana:

LA ESCUELA CLÁSICA

Entiende el mercado de trabajo como un mercado más, con sus curvas de oferta y demanda que se se cruzan. El SMI funciona como obstáculo («rigidez») que impide llegar al punto de equilibrio, puesto que con un salario así prefijado son muchos los que quieren trabajar, pero muy pocos los que quieren contratar. De tal modo que para poder llegar a ese punto de equilibrio debería permitirse que las dos fuerzas que actúan lo hiciesen con total libertad, así, el propio mercado se ajustaría automáticamente para situarse de nuevo en equilibrio y no existiría paro.







LA ESCUELA KEYNESIANA

Para Keynes, sin embargo, la causa del paro es la insuficiente demanda agregada (del producto) lo que causa el paro y mientras aquella no aumente, no se demandará más trabajo.





¿Cuándo estará, por tanto, en una buena situación el mercado laboral? Pues cuando se den estas 3 circunstancias:

La Tasa De Paro (población desempleada / población activa) x 100. Se reduce, mientras la de actividad permanece constante.

La Tasa De Actividad (población activa / población en edad de trabajar) x 100. Aumenta mientras la de paro se mantiene constante.

Y Lo Ideal sería que se diesen ambas premisas simultáneamente.






De todos modos, el paro no es uniforme. Se dan varios tipos:


Paro cíclico. Este tipo de paro es el más pernicioso y puede desencadenar violencia y desobediencia civil o cambios de la política de Estado. Es el propio de las grandes crisis mundiales como la de 1929.

Paro Estructural. Se trata de un desajuste entre la oferta y la demanda debido a desequilibrio entre calidad y cantidad, falta de adaptabilidad de los agentes económicos internos a las demandas externas y el atraso tecnológico. Es una situación grave para la población asalariada en un sector determinado. 

Paro Friccional. Se da cuando hay paro, aún siendo iguales la oferta y la demanda. Viene dado por el deseo de renovación de los trabajadores o al período de búsqueda. No representa problema por ser temporal.

Paro estacional. Se da con las estaciones del año. Típico de actividades con temporadas alta y baja según la época (agricultura, por ejemplo).












3.-CERTIFICACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL.

¿Cómo afrontar, dada la situación actual, este problema desde la perspectiva de la orientación?

Podríamos decir que por dos medios fundamentalmente: formación y emprendimiento.

Con respecto a la formación, tenemos 2 vías: la que proporciona la administración educativa y la que proporciona la administración laboral.


SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES

Las cualificaciones o conjunto de  competencias profesionales, están definidas, clasificadas y organizadas en 26 familias profesionales y, de acuerdo con el grado de conocimiento, en 5 niveles de cualificación. Esto se recoge en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Instituto Nacional de Cualificaciones se ocupa de definir, elaborar y mantener actualizado dicho Catálogo. 

En 1999 se crea y regula el Instituto Galego das Cualificacións como instrumento de carácter técnico que, además, tendrá una base de datos para cooperar con el resto de observatorios territoriales y de los sectores productivos. La administración laboral acredita las cualificaciones profesionales a través de los certificados de profesionalidad.

Hoy en día, es imprescindible, además, el conocimiento y manejo de las herramientas que nos proporciona internet. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son hoy básicas no sólo en lo que al desarrollo, evolución y éxito de  empresas se refiere, sino también en la  búsqueda de trabajo, de tal modo que aquellas personas que no las manejan tienen mucho más difícil integrarse en el mercado laboral.




4.-POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA.


Por otro lado, la ESTRATEGIA EUROPEA DE EMPLEO 2020, mediante el Método Abierto de Coordinación, propicia el debate, coordinación y puesta en común de la información de sus políticas de empleo. Los gobiernos de los países miembros elaboran medidas de empleo.

La UE elabora una estrategia común proporcionando a los estados directrices de empleo que influyen directamente en la política de empleo de cada Estado.

Las prioridades de la Estrategia Europea de Empleo 2020 tiene como metas lograr un crecimiento inteligente, sustentable e integrador que se plasmarían en un empleo del 75% de la población, una inversión del 3% del PIB en I+D, abandono escolar inferior al 10%, mínimo del 40% de la generación más joven con estudios superiores, conseguir que descienda el riesgo de pobreza en 20 millones de personas.

Para ello, dispone de instrumentos financieros: los Fondos Estructurales:

-Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) que concede ayudas para la construcción de infraestructuras.

-Fondo Social Europeo (FSE), que financia principalmente actividades de formación, orientación, perfeccionamiento y autoempleo para la inserción profesional. También la mejora de estructuras y sistemas de formación.


5.-INICIATIVA EMPRENDEDORA COMO FORMA DE ACCESO AL MERCADO LABORAL

Otra forma de acceso al mercado laboral es el emprendimiento. Lo ideal para aquellas personas con iniciativa, creativas, entusiastas y muy motivadas.

Es necesario tener muy clara la idea y la forma de llevarla a cabo para tener posibilidades de éxito.

Crear una empresa requiere un proceso en el que el orientador tiene también un papel importante de ayuda en la validación de la idea, en la guía a la hora de realizar el plan de empresa y su puesta en marcha, etc.

El modelo de negocio CANVAS es una herramienta para hacer diseños empresariales enfocados al triunfo. Consiste en una representación visual, un diagrama que nos va a plantear las 4 preguntas imprescindibles para comenzar a plasmar la idea con una base sólida. Hemos de empezar preguntándonos ¿Cómo vamos a llevar a cabo esa idea? ¿qué ofrecemos? ¿a quién se la ofrecemos? ¿cuánto cuesta?. Estas cuestiones dan, a su vez, lugar a otras que también se han de contestar. Y así, se descomponen a su vez en 9 módulos sobre los que el emprendedor o emprendedora ha de reflexionar y encontrar solución.

MODELO CANVAS


6.-REFLEXIÓN PERSONAL.


Como conclusión y reflexión sobre este módulo, he de decir que parece cada vez más importante el papel del orientador en la búsqueda de trabajo, ya sea por cuenta propia o ajena. Especialmente en estos momentos de crisis y de dificultades para sobrevivir en el mundo laboral, que, además, ha incorporado a gran velocidad el uso de las nuevas tecnologías, de forma que quienes no se hacen con ellas se quedan irremisiblemente atrás. 

Y es por ello que la necesidad de aprender nuevas formas y estrategias para orientar es también notoria. Este primer módulo ha abierto un sinfín de posibilidades que intentaré aprovechar al máximo, si bien la información y documentación a estudiar parece casi infinita para tan poco tiempo. Bueno, se empieza dando el primer paso.


PARA SABER MÁS PUEDES CONSULTAR

EL TRABAJO EN EL MUNDO (RESUMEN). OIT 2014